越来越多的信号表明，中小学正式开学日期将近。但正式开学后也将面临一些问题，诸如居家上网课部分没有搞懂的知识点如何消化？正式上课后与网课如何顺利过渡衔接，怎样让孩子掌握的课程知识确实达到课标要求？

针对这个问题，需要孩子，老师和父母共同做好准备工作。

老师方面：做好学生“摸底”工作  “一对一”辅导

如果前期的没有让学生接触新课，那么开学之后不会有太大问题，老师只需要按照教学计划按部就班进行就可以。

但是如果前期通过网课已经给学生讲了一部分新课，那么开学后老师的工作就比较麻烦了。首先老师要摸清楚学生假期网课学习的掌握程度。最简单的方法就是开学后首先进行一次摸底考试，了解清楚学生的大致情况后老师才好进行下一步教学。

其次老师要针对班级学生的情况制定有针对性的教学计划。如果班里大部分孩子掌握的都不错，那么教学进度可以适当加快。如果学生情况参差不齐，还存在“夹生”的情况，那么就要考虑从头给学生进行知识的梳理。

总之开学后老师最重要的教学任务除了完成教学计划，更要保证学生不吃“夹生饭”。

学生方面：做好网课知识排查 更好与老师对接

孩子们，应专门抽出时间对过去一个多月的网课进行总结，有条理地对所学进行必要的梳理，准确了解记录掌握不牢靠知识点，能在倒计时的网课辅导时间中解决的在网课时间解决，因客观条件限制不能解决的，抓紧开学后找老师做答疑解惑集中解决，特别是难度较大的重点教学内容返校复学尽快集中处理。

家长方面：帮助孩子做好心理调适 适应学校作息

长达几个月的网课后，相信很多孩子对学校生活快不适应了，家长应当辅助孩子调整状态，为“正式回归课堂”做好准备。

家长和孩子可以一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍，对照假期计划,看哪些已经完成，哪些尚未完成。可以一起分享下收获和遗憾（读书、旅行、休息、娱乐、交往等各方面），并及时总结经验或分析原因,相信家长和孩子通过这种“复盘”形式，会有更多收获。毕竟，“及时总结”也是一种重要的学习方式。

假期中的孩子，心态通常较为松弛，而开学后则相对紧张，两种状态的转换往往需要一段时间。对此问题，提醒家长不能操之过急，应循序渐进地帮助孩子把心收回来，否则会给孩子太大的心理负担。在此阶段，建议家长尽量少安排大型活动，让孩子的心慢慢沉静下来。

新学期、新气象。家长和孩子可以一起展望下未来，提前做做规划和打算，例如下学期要提高哪几门功课的成绩，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等。制定学习计划、树立目标可以帮助孩子明确方向，消除盲目感，也能帮助孩子更好地进入学习状态。

当然了，除了做好学习状态的转变之外，老师，家长也要给孩子讲一些“防疫”知识，让孩子健康，开心返校学习。