五个小学生常见学习问题与对策

一、问题类型

（１）注意力集中时间不长。 

大部分学生在后半节课的注意力分散，尤其是低年级学生，容易离开教师的教学内容。家长反映孩子在做作业时，有的边做边玩，有的边做边看电视，不够专心，部分家长认为孩子在做作业时需要陪做。有７９．９％的学生认为作业出现错误的原因是粗心大意、不专心所致。

（２）认真倾听的习惯欠缺。 

许多学生认为认真倾听就是专心听老师讲课，这种理解是片面的。我们发现许多学生不善于听取同伴的发言，急着发表自己的见解。在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见来修正自己的答案。

（３）边读边思考的习惯没有养成。 

边读边思考是一种良好的阅读习惯。课堂上，我们发现一些学生按照老师的要求把文章读完后，就等待着老师提问，没有自己先思考的习惯。有３３．３％的家长认为孩子很少向他们提问，有２３．４％的学生认为自己很少发现问题与提出问题。从考试看，有一些题目学生不是不会做，而是缺乏细心与朗读技巧，没有读懂题目，不知道从何做起，不会审题。

（４）作业习惯普遍比较差。

 做作业的姿势不端正，需要教师与家长反复提醒。学生不良的姿势为头趴得低，作业本斜放，握笔很低，大拇指压着食指，“一尺一拳一寸”做到的学生很少。年级越高，字迹越不端正，学生涂改随意，不整洁，不能很好地达到字迹匀称、端正、美观。学生用笔随意，同一本作业本用了三种笔（钢笔、铅笔、圆珠笔）。家长反映孩子做作业粗心，漏题、看错题意、边看电视边做作业。

（５）缺乏学习内驱力。 

许多小学生都是在家长与教师的督促下进行学习活动。在课堂中，不能自始至终自觉地参与到学习活动中，一旦不在教师的视野范围之内，就容易做与学习无关的事情。有部分家长反映自己的孩子比较喜欢看电视，有的每天看，有的放下作业就看，有的一有机会就看。做完作业主动检查的学生不多。有３４．２％的学生不会勤查工具书。

二、问题形成原因

（１）家庭方面的原因 

不良的家庭环境和教育对学生习惯养成的影响是很大的。有的家长缺乏表率作用，无视或忽视自己的一言一行所产生的不良后果，使孩子在不自觉中受到不良影响。目前，独生子女越来越多，有的家长对孩子溺爱、迁就，导致孩子任性、自私、依赖、放纵等消极的性格特点，以至慢慢发展为不良的习惯，如学习不努力、不肯吃苦、懒惰、作业不完成、遇到问题不知如何解决等。有的家长望子成龙心切，对子女管教过严，教育方法简单、粗暴，使孩子觉得家庭中没有温暖，从而使他们容易受到社会上不良影响的诱惑。家庭结构的变异或家长自身的恶习，如父母离异、有盗窃或赌博等行为，会使孩子受到腐蚀，导致行为习惯不良。

（２）学校方面的原因 

学校应该是青少年健康成长的乐园和保护伞，但在实际工作中，如果学校教育工作者在教育观点上的偏颇或方法上的不当，也会在一定程度上间接地助长学生的不良品行。班级人数众多，有的一个班级多达60--70人，老师根本照看不过来。在这样的教学环境下，学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢？

（３）社会方面的原因 

由于成长中的少年儿童缺乏全面正确的分析、判断能力，社会上各色的歪风邪气和腐朽思想对学生可能产生的侵蚀和影响也是不能低估的。一些不适合学生接触的文化场所和文艺作品也可能对学生行为习惯的发展产生不好的作用。

（４）学生自身的原因学生心理上的某些主观原因也会造成其不良的行为习惯。

有的学生道德意志薄弱，正确的道德认识不能战胜不合理的个人需要。有的学生缺乏正确的道德观念和道德信念，不能正确理解相关的道德要求和道德准则，如把违反纪律看作“英雄行为”，把顶撞老师视作“勇敢”等。有的学生因为性格上的某些缺陷，如：自私、任性、骄傲等消极的性格特征，导致形成不良的学习习惯。

三、健康学习系统

1、课前预习的习惯。 【依据提示，通读课本，划出难点，完成预习作业】

2、课前准备的习惯。 【预备铃一响，马上进教室，书本放好，安静端正坐好】

3、出声早读的习惯。 【早读内容明确，按时到校早读，出声读书，读记结合，手脑并用】

4、认真上课的习惯。 【专心听讲，积极思考，大胆发言，善于倾听，做好笔记，努力做到当堂理解、记忆】

5、课后复习的习惯。 【阅读理解教材，复习笔记，记住要点，当天功课当天复习掌握】

6、独立作业的习惯。

【到校先交作业；作业保质保量，按时缴交；独立完成；口头作业也要完成好；注意教师的批改，及时订正错误】

7、安静自修的习惯。 【自习课不讲话，不做小动作，不看课外书，不离开座位，自己复习写作业】

8、勤学好问的习惯。 【刻苦用功，努力上进；不懂就问，当天的疑难当天就解决，决不放过；放学后可与同学互相讨论问题；善于思考，经常提问】

9、晚上读书的习惯。 【不管作业完成与否，也不管有没有作业，每天晚上都要认真读书半小时以上－－①当天的教材要复习掌握；②当天的作业要独立完成；③第二天的功课要认真预习；④可超前学习或复习旧知识或阅读课外有益读物】

10、认真审题的习惯。 【作业、考试先审题再作答】

11、书写工整的习惯。【坐资端正，握笔正确，字迹清楚，字体工整，作业整洁，格式正确，作业本保管得好】

12、整理书包的习惯。 【每天睡觉前把明天要交的作业及要带的学习用品整理好放进书包】

13、单元总结的习惯。 【每一单元学完后，要利用列提纲、绘图表等手段，对这一单元的知识点、重点、难点进行归纳整理，比较记忆】

14、学习分析的习惯。 【每次考完后，都要对试卷中出现的问题进行认真分析、总结，找出缺漏的原因并提出改进的方法】

15、讲究效率的习惯。 【学习有良好环境；按时学习；学习有计划，有监督和检查；不断改进学习方法和记忆方法，注意提高学习效率】

16、珍惜时间的习惯。 【不随便浪费时间，注意利用在校在家点滴时间学习，放学后不随意等同学，不进电子游戏室，不在上学或回家路上到处闲逛】

17、勤查工具书的习惯。

18、阅读书报的习惯。